Baccalauréat technologique, série STMG Organisation et horaires des enseignements des classes de première et terminales NOR MENE1123275A Arrêté du 29-9-2011 - du 1-10-2011 MEN - DGESCO A2-1 Vu code de l'éducation, notamment articles L. 311-2, D. 331-41, D. 333-2, D. 333-3, D. 333 18, D. 336-3 et R. 421-41-3 ; arrêtés du 17-1-1992 modifiés ; avis du comité interprofessionnel consultatif du 26-4-2011 ; avis du CSE du 12-5-2011 ; avis de la commission consultative d'évaluation des normes du 28-7-2011 Article 1 - L'accès à la classe de première de la série sciences et technologies du management et de la gestion STMG est ouvert aux élèves qui s'orientent dans cette série à l'issue de la classe de seconde générale et technologique. Cet accès ne peut en aucun cas être soumis à la condition d'avoir suivi un enseignement d'exploration particulier en classe de à la série STMG est ouvert aux élèves parvenus au terme d'une classe de seconde ou de première professionnelle, ou bien aux titulaires d'un brevet d'études professionnelles ou d'un certificat d'aptitude professionnelle, conformément aux dispositions de l'article D. 333-18 du code de l'éducation. La période d'adaptation prévue à l'article D. 333-18 peut prendre la forme d'un stage passerelle dont le contenu, la durée et les modalités sont fixés par le ou les chefs d'établissement concernés.Article 2 - Les classes de première et les classes terminales sont organisées de manière à préparer progressivement les élèves à une spécialisation dans la série classe terminale comprend les spécialités suivantes - gestion et finance ; - mercatique marketing ; - ressources humaines et communication ;- systèmes d'information de classe terminale, avant l'inscription au baccalauréat, un changement de spécialité peut être réalisé sur demande écrite des responsables légaux ou de l'élève majeur, après avis de l'équipe pédagogique. Lorsque ce changement a lieu dans le même établissement, il est prononcé par le chef d'établissement. Lorsque le changement implique l'affectation dans un autre établissement, il est prononcé par l'inspecteur d'académie-directeur des services départementaux de l'éducation nationale, après avis du chef de l'établissement d' 3 - Les enseignements dans ces classes comprennent, pour tous les élèves - des enseignements communs ;- un accompagnement personnalisé ;- en classe terminale, un enseignement technologique spécifique à chaque spécialité ;- des enseignements des enseignements suivis par un élève scolarisé en série STMG est fixé en annexe du présent 4 - L'accompagnement personnalisé s'adresse à tous les élèves selon leurs comprend des actions coordonnées de soutien, d'approfondissement, d'aide méthodologique et d'aide à l'orientation, pour favoriser la maîtrise progressive par l'élève de son parcours de formation et d'orientation. Il prend notamment la forme de travaux interdisciplinaires. En classe terminale, l'accompagnement personnalisé prend appui prioritairement sur les enseignements spécifiques à la de l'accompagnement personnalisé est de 72 heures annuelles par élève, soit en moyenne deux heures personnalisé est placé sous la responsabilité des professeurs, en particulier du professeur aux dispositions de l'article R. 421-41-3 du code de l'éducation, les modalités d'organisation de cet accompagnement personnalisé font l'objet de propositions du conseil pédagogique soumises à l'approbation du conseil d'administration par le chef d' 5 - Un dispositif de tutorat est proposé à tous les élèves. Il consiste à les conseiller et à les guider dans leur parcours de formation et d' 6 - Une enveloppe horaire est laissée à la disposition des établissements pour assurer des enseignements en groupes à effectif réduit. Son volume est arrêté par les recteurs d'académie, en divisant le nombre d'élèves prévus au sein de l'établissement à la rentrée scolaire dans les classes de première et terminales de la série STMG par 29 et en le multipliant par 7, puis en arrondissant le résultat ainsi obtenu à l'entier enveloppe peut être abondée en fonction des spécificités pédagogiques de chaque établissement. Son utilisation fait l'objet d'une consultation du conseil pédagogique. Le projet de répartition des heures prévues pour la constitution des groupes à effectif réduit tient compte des normes de sécurité et des activités impliquant l'utilisation des salles spécialement équipées et comportant un nombre limité de 7 - Les enseignements technologiques spécifiques et les enseignements facultatifs sont choisis par les élèves parmi ceux mentionnés en annexe du présent arrêté, dans la limite des enseignements offerts par leur établissement. Les recteurs d'académie fixent la carte des enseignements spécifiques et facultatifs, après avis des instances consultatives concernées. À titre exceptionnel, un élève peut suivre une partie des enseignements dans un autre établissement que celui où il est inscrit, dans le cas où ces enseignements ne peuvent être dispensés dans ce dernier, lorsqu'une convention existe à cet effet entre les deux établissements, ou changer d'établissement dans les conditions prévues à l'article D. 331-41 du code de l' 8 - Les élèves volontaires peuvent bénéficier de stages de remise à niveau pour éviter un élèves volontaires peuvent bénéficier de stages passerelles lors des changements de voie d'orientation mentionnés à l'article D. 331-29 du code de l' 9 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 pour les classes de première et à compter de la rentrée de l'année scolaire 2013-2014 pour les classes la rentrée de l'année scolaire 2012-2013, sont abrogées les dispositions relatives aux classes de première de l'arrêté du 14 janvier 2004 modifié portant organisation et horaires des enseignements des classes de première et terminales des lycées sanctionnés par le baccalauréat technologique de la série sciences et technologies de la gestion STG. À la rentrée de l'année scolaire 2013-2014, l'arrêté du 14 janvier 2004 modifié susmentionné est tant que de besoin, le ministre chargé de l'éducation nationale fixe les dispositions transitoires applicables lors de ces rentrées aux élèves 10 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République le 29 septembre 2011 Pour le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeet par délégation,Le directeur général de l'enseignement scolaire,Jean-Michel Blanquer AnnexeListe et horaire des disciplines enseignées dans la série STMGLes horaires indiqués sont hebdomadaires, sauf précision contraire.1 - Classe de premièreEnseignements obligatoires Disciplines Horaires Sciences de gestionLangues vivantes 1 et 2 1Économie-droitFrançaisMathématiquesManagement des organisationsÉducation physique et sportive 2Histoire-géographieAccompagnement personnaliséHeures de vie de classe 6 h4 h 304 h3 h3 h2 h 302 h2 h2 h10 h annuelles 1 La langue vivante 1 est étrangère. La langue vivante 2 peut être étrangère ou régionale. L'horaire élève indiqué correspond à une enveloppe globalisée pour ces deux langues vivantes. À l'enseignement d'une langue vivante peut s'ajouter une heure avec un assistant de langue.2 Les élèves désirant poursuivre l'enseignement d'exploration d'EPS de seconde de 5 heures bénéficient d'un enseignement complémentaire de 4 heures en sus de l'enseignement obligatoire. Dans ce cas, le cumul de cet enseignement complémentaire avec l'enseignement facultatif d'EPS n'est pas autorisé. Par ailleurs, ces élèves ne peuvent choisir qu'un seul enseignement facultatifs Disciplines Horaires Deux enseignements au plus parmi les suivants - Éducation physique et sportive- Arts arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtreAtelier artistique 2 - Classe terminaleEnseignements obligatoires communs Disciplines Horaires Langues vivantes 1 et 2 1Économie-droitManagement des organisationsÉducation physique et sportive 2Histoire-géographieMathématiquesPhilosophieAccompagnement personnaliséHeures de vie de classe 5 h4 h3 h2 h2 h2 h2 h2 h10 h annuelles 1 La langue vivante 1 est étrangère. La langue vivante 2 peut être étrangère ou régionale. L'horaire élève indiqué correspond à une enveloppe globalisée pour ces deux langues vivantes. À l'enseignement d'une langue vivante peut s'ajouter une heure avec un assistant de langue.2 Les élèves désirant poursuivre l'enseignement d'exploration d'EPS de seconde de 5 heures bénéficient d'un enseignement complémentaire de 4 heures en sus de l'enseignement obligatoire. Dans ce cas, le cumul de cet enseignement complémentaire avec l'enseignement facultatif d'EPS n'est pas autorisé. Par ailleurs, ces élèves ne peuvent choisir qu'un seul enseignement obligatoires spécifiques Disciplines Horaires Un enseignement spécifique selon la spécialité retenue parmi les enseignements suivants - Gestion et finance- Mercatique marketing- Ressources humaines et communication- Systèmes d'information de gestion 6 h Enseignements facultatifs Disciplines Horaires Deux enseignements au plus parmi les suivants - Éducation physique et sportive- Arts arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtreAtelier artistique

RessourcesLangues Français Niveau Lycée 1ère STMG Introduction et Conclusion du Commentaire. Chapitres. Introduction; Conclusion; Introduction Phrase d’amorce. Un commentaire ne commence jamais : « Ce texte ; le texte que nous allons étudier » On débute l’introduction par une phrase plus générale qui parle de l’auteur ou du mouvement

Lycée Des Métiers des Echanges Internationaux Silvia Monfort Ellepropose l'accueil par l'entreprise de jeunes diplômés passant 20% de leur temps de "travail" dans une association ou entreprise solidaire partenaire. Félix de Monts, fondateur de SSF, espère bien convaincre des PME "branchées" RSE de tenter l'aventure, et, d'ici trois ans, faire de son stage, pour un quart "solidaire", un dispositif aussi ancré que le service gribouille976Niveau 1Bonjour à tous,Je viens solliciter vos lumières car les miennes ne luisent que faiblement pour ma première année de une première STMG de 35 élèves, très faible certainement je vis sur une île de l'océan indien où le français est la langue officielle, mais dans la réalité on est plutôt langue de scolarisation. Je commence les cours avec eux la semaine première échéance est un devoir commun prévu en novembre sur l'OE du pensé, après avoir lu le forum commencer par leur expliquer les objets d'étude et les épreuves attendues à l'EAF écrit et oral. Je pense leur fournir une fiche d'accompagnement parce que je ne sais pas du tout où ils en sont dans la prise de notes. Cela devrait bien prendre une heure, non ? Bonne idée ou pas ?Ensuite, comme je les ai deux heures, j'ai pensé à une batterie de tests vocabulaire technique de l'objet d'étude, un peu d'outil de la langue, un peu de procédés stylistiques et un paragraphe argumenté. Bonne idée ou pas ?Enfin, vu l'échéance mi-novembre, est-ce que je commence par un GT sur le roman pas encore d'idée de texte pour les tests ? Mon manuel, Belin, me propose quelque chose sur le héros et son mentor, suivi d'un GT sur l'argumentation thème la dénonciation de l'esclavage, puis en OI Bel Ami ? Aurai-je le temps d'ici novembre de finir mes deux premières séquences ?Ou alors je commence par l'argumentation et je fais ma batterie de test sur le poème de David Diop, Celui qui a tout perdu, puis je fais un GT sur le roman, pour être proche du devoir commun ?Bref, je reste en plein questionnement et vos réponses me permettraient d'y voir plus par avance pour vos Ma première échéance est un devoir commun prévu en novembre sur l'OE du roman. Alors, pas de blabla de présentation de ci ou de ça ils n'écoutent pas ou n'y comprennent goutte car ils ne vivent pas comme nous scotchés au BO. Tu attaques d'emblée le roman. L'oeuvre en premier et un groupement en textes complémentaires. Tu auras tout juste fini pour la Toussaint avec un peu de chance. Pour novembre sinon. MehitabelDoyenS'ils sont vraiment faibles il vaudrait mieux partir sur Pierre et Jean plutôt que Bel-Ami, plus court, plus concis, moins décourageant pour les plus ne pense pas que tu puisses tabler sur une prise de notes, déjà dans un bon lycée de centre ville les miens ne savaient prendre aucune note, c'est encore plus dur pour une situation de français langue j'attaquerais directement dans ton programme, car 3 heures ça file vite, et si en plus ils ont un niveau minuscule tu n'as pas de temps à garderais l'argumentation pour la fin d'année, c'est l'OE qui pose le plus de problème, surtout aux STG. Choisis soigneusement ton thème, essaye de bien baliser le terrain pour cet par un GT sur le roman, ensuite ton OI. gribouille976Niveau 1Merci beaucoup pour vos réponses. Je vais suivre vos conseils et attaquer de suite dans le vif du sujet avec l'OE sur le personnage de roman avec un GT, puis une similairesMon lycée n'a prévu que 2h de français pour ma classe de 1ère STMG à la rentrée en français entre 1ère S et 1ère STMG Stagiaire de français, j'ai une 1ère STMG dans une séances du cours de français en lycée[1ère - Français] Est-on obligé de faire un GT et une OI en poésie ?Sauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum ^{Staged'observation pour les 1res STMG Les élèves de 1ère BAC STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion) étaient en stage d'observation juste avant les fêtes de fin d'année. Une petite semaine certes, mais une période intense et animée pour découvrir différentes entreprises et des situations concrètes de management ou de gestion.} Nos élèves de Saint‑Bonnet évaluent leurs vous garantir la qualité de nos professeurs, nous demandons à nos élèves de Saint‑Bonnet de les des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué sur 5 sur une base de 40 de conversation en anglais pour adultes par Américain vivant en IrlandePhillipJe recommande chaleureusement Phil. C'est un excellent professeur qui dispose des ingrédients essentiels pour que l'on s'améliore rapidement Toujours à l'écoute, il s'adapte à nos besoins et nos demandes. Toujours de bonne humeur, il rend les cours si agréables qu'on en oublie l'heure. Patient et pédagogue, il prend également le temps de nous expliquer ce qui est nécessaire. Le fait qu'il soit parfaitement bilingue français/anglais lui permet aussi de bien clarifier et préciser certains points règles de grammaire, accords, conjugaison, prononciation, etc. dans l'autre langue en cas de besoin. Bref, c'est toujours un plaisir d'avoir un cours avec lui. Merci, Phil!Commentaire de CAROLINEComptabilité - Gestion - Economie - Contrôle de Gestion - Droit des sociétés - Droit social - Anglais appliqué aux affaires Saint-PèreAdélieMerci à Adélie pour le premier cours que nous avons eu. C'est réellement agréable d'avoir un professeur qui transmet aussi bien l'intérêt pour la comptabilité et surtout qui fait grandir en nous l'envie d'apprendre. Je souhaite faire de nombreux cours parce que je perçois déjà que je vais très bien de RACHELAnglais - anglais conversationnel et pratique de la parole de tous les jours ChatouJoannaJoanna, à la fois très professionnelle et très sympathique, a su immédiatement mettre à l'aise ma fille de 14 ans et lui donner l'envie de discuter en anglais, ingrédients essentiels dans l'apprentissage d'une de FRÉDÉRICOù prendre des cours particuliers à Saint‑Bonnet ?Notre principale expertise étant la sélection des meilleurs professeurs particuliers de Saint‑Bonnet et ses alentours, nous trouvons pour vous les enseignants les plus compétents afin de vous faire bénéficier, selon votre convenance, de cours à votre domicile, sur votre lieu de travail ou chez votre professeur. Pour un accompagnement du primaire à l’université en passant par le collège et le lycée ou pour vivre pleinement votre passion pour la musique ou l’apprentissage des langues, Apprentus vous confie aux meilleurs professeurs de Saint‑Bonnet. Avec Apprentus vous pouvez en toute confiance discuter avec votre prof particulier pour fixer à l’avance le lieu et l’heure de vos cours à Saint‑Bonnet. Dans le confort de votre salon, dans une bibliothèque ou un café, sur votre lieu de travail ou au domicile de votre prof, optez pour la solution de votre choix pour apprendre tout ce dont vous avez toujours trouver les meilleurs cours particuliers à Saint‑Bonnet ?Pour jouir d’un accompagnement personnalisé et bénéficier du meilleur cours particulier à Saint‑Bonnet, rien ne vaut la proximité ! Riche de son expérience et de son savoir-faire dans la mise en relation profs-élèves, Apprentus vous aide à trouver les professeurs particuliers les plus talentueux et les plus compétents sur Saint‑Bonnet et ses environs. Avec plus de 700 activités, cours, matières, instruments de musique ou langues enseignés, nous sommes capables de vous apporter une solution parfaitement adaptée à toutes vos demandes de cours à et autour de Saint‑Bonnet. Au moyen des filtres, des avis et des outils disponibles sur notre site de mise en relation, vous pouvez sélectionner, comparer et faire votre choix pour bénéficier d’un véritable enseignement privé à choisir le bon cours particulier et prendre rendez-vous avec son professeur ?Pour trouver le professeur idéal, Apprentus vous invite à effectuer votre recherche parmi des centaines d’activités et de cours disponibles à Saint‑Bonnet. Affinez votre recherche selon votre âge, votre niveau et votre objectif grâce aux nombreux filtres disponibles. En quelques clics, vous accédez à la liste complète des professeurs de soutien scolaire, de musique ou de langue selon la qualité de leurs profils et les avis de leurs élèves. Affichés sur le cours de chaque professeur, la durée ainsi que le prix des cours particuliers disponibles à Saint‑Bonnet. vous permettent d’opter pour la meilleure formule selon vos besoins et votre budget. Apprentus vous permet ensuite de contacter gratuitement le professeur de votre choix afin de déterminer un programme d'apprentissage personnalisé et vérifier vos disponibilités respectives. Vous êtes enfin prêts à prendre rendez-vous avec votre prof et découvrir les joies de l’apprentissage personnalisé avec Apprentus ! Emploi: Stage 1ère année à Grenoble • Recherche parmi 911.000+ offres d'emploi en cours • Rapide & Gratuit • Temps plein, temporaire et à temps partiel • Meilleurs employeurs à Grenoble • Emploi: Stage 1ère année - facile à trouver ! LES ENSEIGNEMENTS DE SPécialité En classe de première Droit et économie Sciences de gestion et numérique Management En classe de terminale Droit et économie • Management, sciences de gestion et numérique, orienté Gestion et Finances ou Mercatique Droit et économie Management sciences de gestion et numérique orienté Gestion Finance ou Mercatique LES ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS TOUTE INSCRIPTION DOIT ETRE MENEE JUSQU’A LA FIN DE L’ANNEE. Ils débutent en classe de seconde et constituent un avantage dans les dossiers post-bac. Les options pour le baccalauréat. Pour le bac, seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte. Histoire de l’art 2h dont 1h30 le mercredi après-midi Musique 2h par semaine; débute en classe de 1ère Les élèves qui le souhaitent peuvent également présenter les options EPS LSF théâtre cinéma audiovisuel non enseignées au lycée; préparation en autonomie. Certification Préparation au First Certificate sera mis en place si la certification n’est pas déjà réalisé au BAC.Diplôme international, certifiant d’un niveau de maîtrise de l’anglais. Il correspond à un niveau B2 défini par le cadre européen de référence. cours en 1ère en 10ème séance fin 18h05, puis le mercredi après- midi et cours en terminale 3h le mercredi après midi le plus de saint-paul + Une équipe pédagogique disponible, exigeante et engagée + Un suivi régulier et personnalisé des élèves + Taux de réussite au bac régulier et élevé supérieur à 98% + Valorisation des actions des élèves + Accompagnement dans la construction du projet personnel de l’élève orientation, immersion post-bac, forum… + Présentation des élèves au concours général des lycées + Stage d’un mois en milieu professionnel en fin de première + Visite d’entreprise, rencontre avec des professionnels, participation à une audience d’un tribunal + Tournoi académique Serious Game + Formations possibles au PSC1 et au BAFA proposées par nos partenaires au lycée. ^{Lestage en entreprise, en classe de Première. Dans le cadre général de l’orientation et, en particulier, de la « découverte du monde professionnel et de l’entreprise », le Lycée Jean-Paul II demande aux élèves de Première} Nos élèves de Hubert‑Folie évaluent leurs professeurs de soutien vous garantir la qualité de nos professeurs de soutien scolaire, nous demandons à nos élèves de Hubert‑Folie de les des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué sur 5 sur une base de 35 de conversation en anglais pour adultes par Américain vivant en IrlandePhillipJe recommande chaleureusement Phil. C'est un excellent professeur qui dispose des ingrédients essentiels pour que l'on s'améliore rapidement Toujours à l'écoute, il s'adapte à nos besoins et nos demandes. Toujours de bonne humeur, il rend les cours si agréables qu'on en oublie l'heure. Patient et pédagogue, il prend également le temps de nous expliquer ce qui est nécessaire. Le fait qu'il soit parfaitement bilingue français/anglais lui permet aussi de bien clarifier et préciser certains points règles de grammaire, accords, conjugaison, prononciation, etc. dans l'autre langue en cas de besoin. Bref, c'est toujours un plaisir d'avoir un cours avec lui. Merci, Phil!Commentaire de CAROLINEFrançais langue étrangère, FLE, français langue seconde et grec moderne Palaió FáliroMariaTrès bon cours avec Maria. Très gentille et très professionnelle. Elle prends le temps de bien expliquer et à la fin du cours, elle m'envoi documents et liens afin de pouvoir étudier par la suite. Je la recommande Commentaire de NANCYGénie Electrique Electronique, Automatisme, Programmation des cartes, Electrotechnique... RabatAbdallahBon professeur ! Il m’as beaucoup aidéCommentaire de KHADIJAOù prendre des cours de soutien scolaire à Hubert‑Folie ? Si vous résidez à Hubert‑Folie ou ses environs et que votre enfant nécessite un soutien scolaire, une aide aux devoirs ou un accompagnement éducatif, n'hésitez pas à répondre à ses besoins en optant pour du soutien scolaire à Hubert‑Folie. En effet, un professeur particulier pourra susciter la curiosité et captiver l’attention de l'élève dans un cadre individuel et à un rythme régulier. En combinant l’excellente réputation en ligne de nos professeurs avec des outils de géolocalisation fiables et performants, nous sommes en mesure de vous proposer la sélection complète des cours de soutien scolaire à domicile ou chez le prof directement à Hubert‑Folie et ses alentours. Nous vous proposons ainsi de bénéficier de la proximité et du talent de nos professeurs à Hubert‑Folie pour fournir un soutien scolaire fiable à vos trouver les meilleurs cours de soutien scolaire à Hubert‑Folie ?Beaucoup d’élèves montrent un regain d'intérêt pour leurs études dès lors qu’ils sont épaulés et accompagnés par un professeur particulier de soutien scolaire. Ce dernier peut non seulement répondre aux besoins spécifiques de chaque élève et résoudre ses lacunes, mais aussi inculquer une méthodologie lui permettant d’apprendre et travailler de façon autonome. En optant pour un prof particulier et un soutien scolaire personnalisé à Hubert‑Folie, vous offrez à votre enfant un suivi régulier et une aide adaptée. Avec Apprentus vous pouvez choisir le professeur idéal et discuter avec lui pour fixer à l’avance le lieu et l’heure de vos cours. Vous pouvez opter pour les cours à domicile ou les cours chez le professeur selon vos disponibilités. Grâce aux filtres, aux avis et aux outils disponibles sur notre site de mise en relation, vous pouvez sélectionner, comparer et faire votre choix en quelques clics de souris !Comment choisir le bon cours de soutien scolaire à Hubert‑Folie et prendre rendez-vous avec son professeur ?De très nombreux cours de soutien scolaire sont disponibles près de chez vous à Hubert‑Folie. Pour aider votre enfant dans une matière en particulier ou pour l’aider à préparer un examen, Apprentus vous invite à trouver le cours idéal et le prof parfait selon l’âge ou le niveau de l’élève. Consultez le répertoire des professeurs ainsi que les recommandations et les avis mentionnés sur leurs profils. Affinez votre recherche selon votre budget et vos besoins grâce aux nombreux filtres mis à votre disposition. En quelques clics, vous accédez à la liste complète des professeurs de soutien scolaire en maths, physique, chimie, français ou anglais. Un prof vous plaît et vous souhaitez poser vos questions ou vérifier ses disponibilités ? Apprentus vous permet de le contacter gratuitement afin de déterminer ensemble un programme d'apprentissage personnalisé et vérifier vos disponibilités respectives à Hubert‑Folie et ses environs. HLCzo.

jqm59a4uiu.pages.dev/307

jqm59a4uiu.pages.dev/249

jqm59a4uiu.pages.dev/189

jqm59a4uiu.pages.dev/537

jqm59a4uiu.pages.dev/385

jqm59a4uiu.pages.dev/16

jqm59a4uiu.pages.dev/565

jqm59a4uiu.pages.dev/406

ou faire son stage de 1ere stmg